Jan
10
Perancangan Furniture Fasilitas Belajar Mengajar Guna Meningkatkan Kreativitas di PAUD Cemerlang
Selain untuk menunjang aktivitas belajar mengajar, ruang kelas menjadi arena bermain dan belajar, serta berkembang bersama teman dan dibawah panduan guru. POS PAUD Cemerlang merupakan PAUD dengan target sasar murid dikalangan menengah kebawah. Kondisi eksisting POS PAUD Cemerlang ini adalah ruang alih fungsi dari sebuah Ruang Serba Guna RW setempat yang diubah menjadi PAUD, dan kegiatan posyandu juga dilaksanakan diruang yang sama. Kondisi tersebut mengakibatkan keperluan ruang yang lebih fleksibel dan juga tetap harus memenuhi standar kebutuhan dari kegiatan-kegiatan di PAUD dan Puskesmas. Pengabdian Masyarakat periode ini mengharapkan, tim abdimas dapat menghasilkan perancangan dan membuat furniture yang dapat menjawab dan memenenuhi kebutuhan dari POS PAUD Cemerlang, khususnya furniture yang digunakan pada kegiatan belajar mengajar di ruang kelas. Briefing yang disampaikan mitra adalah dengan desain furniture tersebut dapat mendukung kegiatan belajar mengajar dengan memberikan ruang untuk menyimpan tas/perkelengkapan belajar mengajar siswa, yang dapat dijangkau dan memiliki kapasitas space yang cukup besar. Sehingga saat kegiatan belajar mengajar berlangsung, siswa dapat duduk di kursinya dengan leluasa tanpa beban tas. Selain itu juga untuk memenuhi kebutuhan guru menyimpan perlengkapan pengajaran agar tertata rapi. Dengan ruang yg tersusun rapi, dan ergonomi sesuai dengan pengguna, diharapkan menghasilkan ruang yang terdesain dengan lebih baik dari sebelumnya. Dengan visualisasi desain furniture yang dirancang, hasil dari Pengabdian Masyarakat ini diharapkan tepat guna dan dapat memenuhi Sustainable Develepoment Goals, khususnya dalam poin menghasilkan Pendidikan yang berkualitas. Serta bermanfaat bagi pihak mitra, tim Pengabdian Masyarakat, keilmuan tim, dan institusi tim Pengabdian Masyarakat. Kegiatan pengabdian Masyarakat berjalan lancer dengan serah terima furniture sesuai dengan timeline yang direncanakan pada proposal. Kegiatan serah terima berlangsung pada Jumat, 24 November 2024. Furniture built-in yang dirancang di buat 1:1 dan diberikan kepada mitra untuk dapat menjawab permasalahan mitra diawal. Mitra sasar merasa puas dan menyatakan bahwa furniture yang dirancang sudah sesuai dengan kebutuhan dan permintaan mitra yang disampaikan sebelumnya. Sehingga dapat menjadi bagian dari elemen ruang untuk mendukung kegiatan belajar mengajar khususnya pada POS PAUD Cemerlang. Tim berhadap Pengabdian masyarakat dapat berkelanjutan dengan POS PAUD Cemerlang atau pun instansi Pendidikan lainnya. Dengan harapan perancangan ruang yang berkualitas dapat menjadi bagian dalam menghasilkan Pendidikan yang berkualitas .
Jan
10
ABDIMAS PERANCANGAN FURNITUR SARANA BELAJAR SESUAI ERGONOMI ANAK USIA DINI
Anak adalah potensi utama bagi masa depan suatu bangsa. Mereka tidak hanya sebagai cikal bakal penerus bangsa tetapi juga sebagai individu yang diharapkan memiliki daya saing yang tinggi. Kepribadian dan kualitas individu pada masa dewasa sangat dipengaruhi oleh pengalaman dan pendidikan yang diperoleh pada masa kanak-kanak. Sekolah PAUD bagi anak-anak usia 0-4 tahun menerapkan konsep bermain sambil belajar (recreation learning) yang bertujuan membantu pengembangan diri anak-anak. TK Karya Putra dipilih menjadi mitra sasar untuk program Pengabdian kepada Masyarakat terkait dengan pembinaan pengembangan Pendidikan berkualitas yang harus dimulai sejak dini yaitu setingkat PAUD / TK. TK Karya Putra sangat memerlukan bantuan untuk penataan ruang interior kelas dengan keterbatasan tempat dan kapasitas murid yang meningkat. Begitupun dengan penyesuaian metode pembelajaran di sekolah tingkat usia dini yang memerlukan konsep ruang belajar yang nyaman sehingga diperlukan adanya furniture dan layoutnya yang sesuai dengan standar ergonomi anak usia dini. Dengan adanya penyelesaian desain yang tepat diharapkan menjadi solusi yang tepat untuk permasalahan yang terjadi pada ruang belajar. TIM DOSEN : Aida Andrianawati (NIP : 20730002) Vika Haristianti, S.Ds., M.T (NIP: 20910029) Mahasiswa : Annisa Nurul Mardiyah (NIM: 1603213083) Kezia Ranteallo (NIM: 1603210230) Theresia Nara (NIM: 1603210011)
Jan
10
IMPLEMENTASI KONSEP SMART-SAVING PADA PERANCANGAN DESAIN INTERIOR RUANG KEPALA SEKOLAH SEBAGAI UPAYA PEMENUHAN PRASARANA PENDUKUNG PEMBELAJARAN DI TKA/TPQ AL-HIJRAH, CIMAHI
Pelaksanaan program Pengabdian Masyarakat ini memilih mitra sasar yang bergerak di bidang Pendidikan Islam, yaitu TKA dan TPQ Al-Hijrah, Cimahi. Lembaga ini merupakan salah satu sarana pendidikan yang berfokus pada pendidikan islam informal usia dini dan anak-anak. Secara umum demografi anak didiknya dibagi menjadi dua berdasarkan kategori usia, yaitu kategori balita (4-5 tahun) untuk jenjang TKA dan anak-anak (6-12 tahun) untuk jenjang TPQ. TKA/ TPQ Al- Hijrah berada di bawah naungan Organisasi Persatuan Islam Kota Cimahi. Gedung belajar TKA/TPQ saat ini baru saja berpindah ke Gedung baru di mana banyak kebutuhan sarana dan pra-sarana ruang belum dapat terpenuhi. Beberapa area belum benar-benar selesai, serta pembagian blocking ruang pun belum optimal. Untuk itu dari eksisting yang sedang ditempati saat ini, tim pengajar memiliki kebutuhan untuk sedikit demi sedikit menyesuaikan kelengkapan sarana dan pra-sarana Pendidikan agar dapat menyesuaikan dengan standar yang ada. Setelah melakukan observasi, disinyalir TKA/TPQ Al-Hijrah membutuhkan perancangan desain ruang Kepala Sekolah. Hal tersebut dikarenakan kenyamanan untuk melakukan diskusi dengan tamu yang sering harus dilakukan oleh kepala Sekolah, seringkali terganggu prosesnya dikarenakan tidak adanya Ruang Kepala Sekolah saat ini. Padahal jika melihat pada Pedoman Pra-Sarana PAUD ang diterbitkan Direktorat Pembinaan PAUD Kemdikbud, Ruang Kepala Sekolah/ Pimpinan masuk ke dalam standarisasi PRA-SARANA UTAMA dalam konteks prasarana layanan PAUD. Mempertimbangkan urgensi yang terjadi, tujuan dari program pengabdian masyarakat ini adalah untuk membantu menyiapkan rencana desain dan implementasinya pada Gedung belajar TKA/TPQ Al-Hijrah. Secara khusus pada perencanaan ruang Kepala Sekolah. Adapun Hasil desain merupakan rancangan ruang kepala sekolah yang menerapkan konsepsi smart saving. Seluruh furniture dan penempatannya disesuaikan dengan konsep pemaksimalan luasan ruang yang terbatas serta tetap mengedepankan aturan ergonomi agar aktivitas yang dijalankan dapat tetap terlaksana dengan maksimal. Kegiatan pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk optimalisasi desain interior pemenuhan pra-sarana utama pada PAUD. Diharapkan kegiatan belajar mengajar di TKA dan TPQ Al-Hijrah dapat berjalan dengan lancar dan lebih optimal karena adanya kegiatan ini. Sehingga berdampak pada KBM yang berjalan lebih baik dan sesuai dengan ketentuan standar yang berlaku. Tim Dosen Program Studi Desain Interior Vika Haristianti, S.Ds., M.T (NIP: 20910029) Aida Andrianawati, S.T., M.Sn (NIP: 20730002) Djoko Murdowo, MBA (NIP: 22570005) Anggota Mahasiswa Desak Putu Ira Maharani (NIM: 1603210038) Fathimah (NIM: 1603210217)
Jan
10
Memaksimalkan penggunaan ruang fasilitas publik melalui prinsip ergonomi pada SD Darul Hikam-Dago, Bandung
Oleh: Fajarsani Retno Palupi, Rizka Rachmawati, Titihan Sarihati. Program pengabdian kepada masyarakat atau biasa disingkat dengan PKM, secara rutin dilaksanakan oleh civitas akademika Telkom University dengan menggandeng mitra atau masyarakat sasar disekitar daerah Jawa Barat. Pada periode ganjil 2023-2024 kali ini mitra PKM team kami adalah SD Darul Hikam, Dago, pemenuhan terhadap kebutuhan redesign area baca dan fasilitas duduk untuk kegiatan menunggu bagi siswa sekolah dasar. Sekolah ini memiliki area depan bangunan yang memiliki banyak fungsi dan aktivitas, beberapa diantaranya adalah kegunaan untuk menunggu ketika jam pulang sekolah, area membaca dan bersantai ketika sedang tidak ada jadwal kelas, serta area yang digunakan untuk menjadi pembatas kegiatan antara area sirkulasi (lalu lalang pengguna) dan area pembelajaran berupa jadwal rutin pelaksanaan sholat dzuhur atau belajar lainnya. Team kami melaksanakan survey sebanyak 2 kali selama periode PKM berlangsung, yang pertama dilakukan untuk mendapatkan data awal dan wawancara langsung kepada pemangku kepentingan di sekolah tersebut, survey kedua dilaksakanan untuk mengkonfirmasi dan mengkomunikasikan konsep desain yang telah dibawa serta untuk mendengarkan masukan-masukan dari pihak mitra. Fokus utama desainnya dengan tetap mengangkat identitas sekolah sebagai salah satu elemen yang akan memperkuat image desain yang diusung. Sehingga beberapa aspek yang team pegang sebagai acuan adalah desain yang simple, mempertimbangkan aspek pengguna dan penerapan identitas institusi.
Recent Comments